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Deux ou trois choses ...

La semaine en classe with me :

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Luki'sshopnew

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11 janvier 2010 1 11 /01 /janvier /2010 07:46
Allez, ça faisait longtemps que nous n'avions pas fait de révisions...

Sans être révolutionnaire, cette fiche peut être pratique en classe et elle s'inscrit entre le simple present et le simple past dans l'ordre logique de nos révisions des temps anglais.


present BE+ingmodif (2)Vous me direz que j'aurais pu dessiner l'image centrale. Cette solution était certes envisageable mais je préférais laisser libre cours à votre imagination cette fois-ci... Au contraire, n'hésitez pas à partager l'image que vous choisirez

Vous aurez droit à une petite surprise dans la semaine avant de nouvelles planches de BD 

Stay tuned, folks... and see you soon !
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Published by Luki Bancher - dans Ressource pédagogique
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21 novembre 2009 6 21 /11 /novembre /2009 15:26

Bonjour à tous et bienvenus sur mon blog-BD ! Après quelques essais et ajustements, voici enfin la mouture finale. Vous y trouverez toutes les semaines des mises-à-jour sous forme de planches de BD (surtout) et d'exercices d'anglais (un peu) qui seront mis à disposition pour tous : les particuliers qui souhaitent travailler la langue mais aussi les professeurs d'anglais, qui pourront utiliser ces documents en cours.

Le principe de ce blog-BD est simple : je vous raconterai, heure après heure, toute une semaine de ma vie en classe, avec mes élèves et collègues du collège/lycée où je travaille. Il s'agira bien sûr d'un acompte humoristique mais véridique d'anecdotes vécues.

En attendant la semaine prochaine où je commencerai à publier des planches de BD, voici déjà des fiches que j'ai mises au point pour tous afin de revoir le simple present (niveau : fin collège/début lycée), en cliquant sur les liens ci-dessous :

simple-present1-copie.jpg

simplepresent2-copie.jpg

simplepresent3-copie.jpg

A très bientôt pour le début des aventures en BD !

 

N.B. : J'ai ici pris le parti de ne pas insister sur HAVE en tant qu'auxiliaire au simple present. Ce choix est motivé par le constat suivant : HAVE est vecteur de nombreuses erreurs chez les débutants (à cause de have got, notamment) et il n'est pas indispensable pour communiquer puisque l'auxiliaire DO le remplace aisément (don't/doesn't have au lieu de haven't/hasn't got). Ainsi, même si j'évoque HAVE en tant qu'auxiliaire pour que les élèves soient capables le reconnaître sous cette forme, je n'exige pas pour autant qu'ils l'utilisent systématiquement.
En effet, HAVE en tant qu'auxiliaire prendra toute sa place lors de la révision du present perfect et nous en reparlerons le moment venu.

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Published by Luki Bancher - dans Ressource pédagogique
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